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dimanche 7 janvier 19h30 départ du car vers les Alpes... prévoir d'arriver à 19h15

12 février 2012 7 12 /02 /février /2012 10:44

Avec Serge le musher, chiens de traîneau, quel bonheur !

Tous ces chiens si gentils, ce sont de grands coureurs

Ils n'aiment que le froid et les ch'mins enneigés

Et nous on s'laisse tirer nos après-ski aux pieds.

(écriture d'un couplet supplémentaire Augan, 2012)

 

Nous avons fait une boum, on s’est bien amusés

Il y avait des bonbons, on les a tous mangés

On s’est tous éclatés sur la corde à sauter

Et j’ai beaucoup dansé mes après-ski aux pieds.

(écriture d'un couplet supplémentaire Campénéac, 2012)

 

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12 février 2012 7 12 /02 /février /2012 10:00

La nouvelle orthographe, parlons-en !

vingt-et-un  deux-cents trente-et-unième un compte-goutte, des compte-gouttes un après-midi, des après-midis évènement règlementaire je cèderais ils règleraient cout entrainer, nous entrainons paraitre, il parait j’amoncèle amoncèlement tu époussèteras des matchs des miss révolver contrappel entretemps tictac weekend agroalimentaire portemonnaie corole frisoter, frisotis aigüe ambigüe argüer elle s’est laissé séduire je les ai laissé partir

Au cours des siècles, la langue française a largement évolué, et son orthographe a fait l’objet de plusieurs réformes.

Aujourd’hui, l’orthographe du français connait une nouvelle évolution. En effet, les instances francophones compétentes, parmi lesquelles l’Académie française, ont proposé un nombre modéré de rectifications orthographiques. L’emploi de la « nouvelle orthographe » n’est pas imposé, mais il est recommandé. Ces rectifications, qui touchent environ deux-mille mots, ont pour but d’unifier la graphie de certains mots, de supprimer certaines incohérences, de clarifier des situations confuses, pour contribuer ainsi au renforcement, à l’illustration et au rayonnement de la langue française à travers le monde. Dans l’enseignement et dans la correction comme ailleurs, aucune des deux graphies – ni l’ancienne ni la nouvelle – ne peut être tenue pour fautive.

10 nouvelles règles

pour vous simplifier l’orthographe

1)Les numéraux composés sont systématiquement reliés par des traits d’union.

ancienne orthographe

nouvelle orthographe

vingt et un

vingt-et-un

deux cents

deux-cents

trente et unième

trente-et-unième

Observation On distingue désormais soixante et un tiers (60 + 1/3) de soixante-et-un tiers (61/3). n Cette nouvelle règle supprime de nombreuses difficultés et évite des pratiques jusque-là largement aléatoires.

2) Dans les noms composés (avec trait d’union) du type pèse-lettre (verbe + nom) ou sans-abri

(préposition + nom), le second élément prend la marque du pluriel

seulement et toujours lorsque le mot est au pluriel.

ancienne orthographe

nouvelle orthographe

un compte-gouttes, des compte-gouttes

un compte-goutte, des compte-gouttes

un après-midi, des après-midi

un après-midi, des après-midis

Observations Restent invariables les mots comme prie-Dieu (à cause de la majuscule) ou trompe-la-mort (à cause de l’article). On écrit des garde-pêches qu’il s’agisse d’hommes ou de choses. n Cette régularisation du pluriel aboutit à une règle simple et unique et supprime des incohérences (pourquoi, en ancienne orthographe, un cure-dent mais un cure-ongles ?).

3)

On emploie l’accent grave (plutôt que l’accent aigu) dans un certain nombre de mots (pour régulariser leur orthographe), au futur et au conditionnel des verbes qui se conjuguent sur le modèle de céder et dans les formes du type puissè-je.

ancienne orthographe

nouvelle orthographe

événement

évènement

réglementaire

règlementaire

je céderai

je cèderai

ils régleraient

ils règleraient

Observation Devant une syllabe muette, on écrit donc toujours è, sauf dans les préfixes dé- et pré-, les é- initiaux ainsi que médecin et médecine. n La règle de base est généralisée : évènement ressemble désormais à avènement ; règlementaire s’écrit comme règlement.

4)L’accent circonflexe disparait sur i et u.

On le maintient néanmoins dans les terminaisons verbales du passé simple, du subjonctif et dans cinq cas d’ambigüité.

ancienne orthographe

nouvelle orthographe

coût

cout

entraîner, nous entraînons

entrainer, nous entrainons

paraître, il paraît

paraitre, il parait

Observation Les mots où le circonflexe est conservé parce qu’il apporte une distinction de sens utile sont : les adjectifs masculins singuliers , mûr et sûr, jeûne(s) et les formes de croitre qui, sans accent, se confondraient avec celles de croire (je croîs, tu croîs, etc.). n Sur i et u, l’accent circonflexe ne joue aucun rôle phonétique ; il est l’une des principales causes d’erreurs et son emploi, aléatoire, ne peut être justifié par l’étymologie.

5) Les verbes en -eler ou -eter se conjuguent sur le modèle de peler ou de acheter. Les dérivés en -ment suivent les verbes correspondants. Font exception à cette règle appeler, jeter et leurs composés (y compris interpeler).

ancienne orthographe

nouvelle orthographe

j’amoncelle

j’amoncèle

amoncellement

amoncèlement

tu époussetteras

tu époussèteras

Avec cette nouvelle règle, il n’y a plus lieu de mémoriser de longues listes de verbes, dont la conjugaison variait parfois même d’un dictionnaire à l’autre.

6) Les mots empruntés forment leur pluriel de la même manière que les mots français et sont accentués conformément aux règles qui s’appliquent aux mots français.

ancienne orthographe

nouvelle orthographe

des matches

des matchs

des misses

des miss

revolver

révolver

Le pluriel régulier, déjà familier à la plupart des francophones, renforce l’intégration des mots empruntés ; l’ajout d’accent permet d’éviter des prononciations hésitantes.

7)La soudure s’impose dans un certain nombre de mots, en particulier :

— dans les mots composés decontr(e)- et entr(e)-

— dans les mots composés de extra-, infra-, intra-, ultra- ;

— dans les mots composés avec des éléments « savants » (hydro-, socio-, etc.) ;

— dans les onomatopées et dans les mots d’origine étrangère.

ancienne orthographe

nouvelle orthographe

contre-appel, entre-temps

contrappel, entretemps

extra-terrestre

extraterrestre

tic-tac, week-end

tictac, weekend

porte-monnaie

portemonnaie

La soudure est étendue ; au-delà des cas cités dans cette règle, les auteurs de dictionnaires sont invités à privilégier la graphie soudée.

8)Les mots anciennement en -olle et les verbes anciennement en -otter s’écrivent avec une consonne simple. Les dérivés du verbe ont aussi une consonne simple. Font exception à cette règle colle, folle, molle et les mots de la même famille qu’un nom en -otte (comme botter, de botte).

ancienne orthographe

nouvelle orthographe

corolle

corole

frisotter, frisottis

frisoter, frisotis

Là encore, il s’agit de supprimer des incohérences :

ancienne orthographe

nouvelle orthographe

elle s’est laissée maigrir

elle s’est laissé maigrir

je les ai laissés partir

je les ai laissé partir

Quelques anomalies sont supprimées.

absout , absoute (participe passé)

appâts (nom masculin pluriel)

assoir , messoir , rassoir , sursoir

bizut

bonhommie

boursoufflement , boursouffler , boursoufflure

cahutte

charriot , charriotage , charrioter

chaussetrappe

combattif , combattive , combattivité

cuisseau (dans tous les cas)

déciller

dentelier

dissout , dissoute (participe passé)

douçâtre

embattre

exéma , exémateux , exémateuse

guilde

imbécilité

innommé , innommée

interpeler (j’interpelle , nous interpelons , etc.)

levreau

lunetier

nénufar

ognon , ognonade , ognonière

pagaille

persifflage , persiffler , persiffleur , persiffleuse

ponch (dans le sens de « boisson »)

prudhommal , prudhommale , prudhommie

prunelier

relai

saccarine (et ses nombreux dérivés)

sconse

sorgo

sottie

tocade , tocante , tocard , tocarde

ventail

On munit d’accent quelques mots où il avait été omis, ou dont la prononciation a changé :

asséner, papèterie, québécois, etc.

On écrit en

-iller les mots anciennement en -illier où le i qui suit la consonne ne s’entend pas, à l’exception des noms d’arbres (comme groseillier) : joailler, serpillère, etc.

Enfin, en cas de concurrence dans l’usage, on privilégie la forme la plus francisée (

leadeur plutôt que leader), la graphie sans circonflexe (allo plutôt que allô), le pluriel régulier, etc. Cette recommandation concerne surtout les auteurs de dictionnaires et est particulièrement valable pour la création de mots.

En résumé…

Rappel des principales règles

Les numéraux composés sont systématiquement reliés par des traits d’union. Ex. : vingt-et-un, deux-cents, trente-et-unième

Dans les noms composés du type

pèse-lettre (verbe + nom) ou sans-abri (préposition + nom), le second élément prend la marque du pluriel seulement et toujours lorsque le mot est au pluriel. Ex. : un compte-goutte, des compte-gouttes ; un après-midi, des après-midis

On emploie l’accent grave (plutôt que l’accent aigu) dans un certain nombre de mots (pour régulariser leur orthographe), et au futur et au conditionnel des verbes qui se conjuguent sur le modèle de

céder. Ex. : évènement, règlementaire, je cèderai, ils règleraient

L’accent circonflexe disparait sur

i et u. On le maintient néanmoins dans les terminaisons verbales du passé simple, du subjonctif et dans cinq cas d’ambigüité. Ex. : cout ; entrainer, nous entrainons ; paraitre, il parait

Les verbes en

-eler ou -eter se conjuguent sur le modèle de peler ou de acheter. Les dérivés en -ment suivent les verbes correspondants. Font exception à cette règle appeler, jeter et leurs composés (y compris interpeler). Ex. : j’amoncèle, amoncèlement, tu époussèteras

Les mots empruntés forment leur pluriel de la même manière que les mots français et sont accentués conformément aux règles qui s’appliquent aux mots français. Ex. : des matchs, des miss, révolver

La soudure s’impose dans un certain nombre de mots, en particulier dans les mots composés de

contr(e)- et entr(e)-, dans les mots composés de extra-, infra-, intra-, ultra-, dans les mots composés avec des éléments « savants » et dans les onomatopées et dans les mots d’origine étrangère. Ex. : contrappel, entretemps, extraterrestre, tictac, weekend, portemonnaie

Les mots anciennement en

-olle et les verbes anciennement en -otter s’écrivent avec une consonne simple. Les dérivés du verbe ont aussi une consonne simple. Font exception à cette règle colle, folle, molle et les mots de la même famille qu’un nom en -otte (comme botter, de botte). Ex. : corole ; frisoter, frisotis

Le tréma est déplacé sur la lettre

u prononcée dans les suites -güe- et -güi-, et est ajouté dans quelques mots. Ex. : aigüe, ambigüe ; ambigüité ; argüer

Enfin, certaines anomalies sont supprimées. Ex. : asséner, assoir, charriot, joailler, relai.

Pour d’autres informations :

www.orthographe- recommandee.info

 

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12 février 2012 7 12 /02 /février /2012 09:45

Dans le cadre de notre programme de sciences sur l'éco-citoyenneté, nous allons dès le lundi de la rentrée visiter la déchèterie.

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12 février 2012 7 12 /02 /février /2012 09:44

Travail des vacances

-         Revoir les règles de la période

-         Très bien revoir les mots invariables (éval)

-         Revoir les tables de multiplication

-         Revoir l’anglais (complètement oral et écrit, évaluation académique Cm2 en mars)

-         Arts visuels : terminer sécurité routière à rendre à la rentrée pour la participation au concours, possibilité d’en refaire « en famille »

-         Apprendre ou revoir la poésie « la clé des champs » pour ceux qui n’ont pas encore récité

-         Lire « la patte de l’ours »

-         Apprendre géographie (inégalité de richesses : éval) + histoire (les lumières)

-         M37 la symétrie

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28 janvier 2012 6 28 /01 /janvier /2012 15:01

Il est temps de terminer ses bagages ....

Le grand départ ...

C'est pour ce soir ...

N'oubliez pas le pique-nique pour demain midi ...

Et comme dans la chanson vos après-ski

 

apparemment il y a de la neige prévue ...voir la météo et

 

---

 

Pour le trajet, mettez-vous à l'aise ... tenue confortable (pourquoi pas un survêt, avec la possibilité de se découvrir), un petit oreiller ou coussin pour se reposer si vous le souhaitez...

 

A tout à l'heure ...

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20 janvier 2012 5 20 /01 /janvier /2012 20:16

exo en ligne 

(on n'a pas étudié toutes les pièces)

loo = toilets

http://www.newspring-prof.hachette-education.com/org/core/images/stories/Illustration6e_BIG/Act4Scene03.jpg

http://4.bp.blogspot.com/_QwyWRQro-d4/S13c_60NWJI/AAAAAAAAELo/IdJkBbUkA2g/s1600/house%2B2.gif

cliquez sur l'image pour l'agrandir.

 

There is a fridge in the kitchen.

 

Is there a bed in the bathroom?

No, there isn’t.

 

Is there a sofa in the living-room?

Yes, there is.

 

Where is the bed?

The bed is in the bedroom.


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20 janvier 2012 5 20 /01 /janvier /2012 19:37

il y a aussi le verbe savoir, je sais, tu sais, il sait

 

 

ces

 

 

ses

Déterminant démonstratif, est le pluriel de ce.

 

Déterminant possessif, est le pluriel de son.

Elle aime ces tableaux. (Il aime ce tableau.)

 

Elle me présente ses amis. (Elle me présente son ami.)

 

s’est

 

 

c’est

Peut se conjuguer : je me suis, tu t’es… est toujours suivi d’un participe passé.

 

Ne se conjugue qu’à la 3ème personne. Peut se remplacer par « cela est ».  

Sa mère s’est inquiétée. (Tu t’es inquiétée.)

 

C’est lui qui me l’a dit.

 

s’était

 

 

c’était

Peut se conjuguer : je me suis, tu t’es… est toujours suivi d’un participe passé.

 

Ne se conjugue qu’à la 3ème personne. Peut se remplacer par « cela était ». 

Il s’était perdu. (Tu t’étais perdu.)

 

C’était magnifique !

 

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20 janvier 2012 5 20 /01 /janvier /2012 19:33

ou

 


 

Peut se remplacer par « ou bien ».

 

 


Indique le lieu ou le moment

 

Clément viendra lundi ou mardi. (…lundi ou bien mardi…)

 


Je sais il habite.

A l'heure où je vous parle, il est parti.

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20 janvier 2012 5 20 /01 /janvier /2012 19:28

on

 

 

 

ont

Pronom, peut se remplacer par « il ». On accompagne le verbe à la troisième personne du singulier.

 

Verbe avoir, peut se remplacer par « avaient ». « Ont »  peut être suivi d’un  participe passé.

On frappe à la porte.

 

 

 

Ils ont bien travaillé. (Ils avaient bien travaillé.)

on

 

 

on n’

Pronom, peut se remplacer par «  il ».

 

 

Pronom + négation (on peut remplacer le verbe par un verbe commençant par une consonne).

On appelle les enfants. (Il appelle les enfants)

 

On n’enlève pas le « n’ ». (On ne sort pas le « n’ ».)

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20 janvier 2012 5 20 /01 /janvier /2012 19:10

exercice en ligne ici

un autre

encore un autre

 

ce

 

 

 

 

---------

se

Déterminant démonstratif, accompagne un nom singulier. (peut se remplacer par « ces »)


Il peut avoir le sens de cela. (surtout devant le verbe être).

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Pronom, accompagne toujours un verbe. (peut se remplacer par « te »)

Il aime ce paysage.

( Il aime ces paysages)

 

Ce (cela) fut agréable.

 

----------------------------------


Il se lève. (Tu te lèves).

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