dimanche 7 janvier 19h30 départ du car vers les Alpes... prévoir d'arriver à 19h15
En lien avec notre programme d'histoire, nous étudions les peuples gaulois et romains.
Nous nous intéressons aux villes romaines et gallo-romaines.
Nous essayons même d'en créer une en ligne.
Voici les premières villes réalisées.
Bravo aux artistes ...
La période gallo-romaine, ce qu’il faut savoir :
-savoir lire une carte
-savoir tirer des informations d’un document
-savoir que la Gaule est répartie en plusieurs provinces
-connaître Jules César et Vercingétorix
-connaître les batailles de Gergovie et Alésia en -52
-connaître les dates de la période gallo-romaine (environ -52 à 496)
-connaître les monuments romains des cités gallo-romaines
savoir que les Gaulois ont peu à peu adopté le mode de vie des Romains (religion, loisirs, vêtements…)
Pourquoi les Romains ont-ils voulu conquérir la Gaule ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Pourquoi la Gaule était-elle appelée la Gaule chevelue ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Quelle est la première province gauloise conquise ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Comment Jules César justifie-t-il sa guerre contre la Gaule ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Quel est le livre écrit par Jules César ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Qui est le chef des Gaulois ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Pourquoi Vercingétorix et ses hommes détruisent-ils les villages gaulois ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
En quelle année ont eu lieu les batailles de Gergovie et Alésia ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Quelle bataille gagnée par Jules César marque le début de la période Gallo-romaine ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Quelles sont les dates de la période Gallo-romaine ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Comment s’appelle la paix qui a suivi la conquête de la Gaule ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Quel est le successeur de Jules César qui a organisé la domination romaine en Gaule ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Pourquoi les Romains ont-ils construit des routes pavées (voies romaines) en Gaule ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Quels monuments romains sont présents dans les villes Gallo-romaines ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Quelle langue devient la langue officielle de notre pays ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Quelle est la religion des Gallo-romains ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Quelle construction permet aux eaux de rejoindre les villes ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Quel est le nom de la ville de Paris à l’époque Gallo-romaine ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Dans quels domaines les Gallo-romains ont-ils copiés les Romains ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Qui est chargé de faire respecter le pouvoir de l’Empereur en Gaule ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
Sur le site Curiosphère (cliquez pour y accéder) de France tv éducation, on peut construire sa cité romaine.
Le but étant de se familiariser avec le vocabulaire de la période:
- arènes
- amphithéâtres
- forum
- gladiateurs ...
Plusieurs élèves ont réalisé en ligne leur cité, BRAVO à eux!
Nous avons fabriqué des bijoux avec le matériel des hommes du néolithique. Polir, percer, huiler ... Merci Claire pour l'animation Les élèves qui le souhaitaient ont pu être pris en photos avec leur collier
Merci à Claire et au Centre Les Landes pour cette activité
Nous sommes allés au Centre Les Landes, à Monteneuf pour mieux comprendre le travail des archéologues.
Nous avons pu faire des fouilles nous aussi et essayer de reconstituer une scène de vie de la préhistoire en fonction des indices trouvés. C'était très intéressant.
Pendant ce temps, les CE2 et les CM1 ont visité le site des Pierres Droites, toujours à Monteneuf où ils ont pu essayer des techniques ancestrales comme le dressage de menhirs.
Avec Claire du Centre Les Landes de Monteneuf, nous avons parlé de la préhistoire et surtout du feu...
Nous connaissions déjà beaucoup de choses ...
Nous avons terminé l'après-midi en essayant de faire du feu...
(les CM2 avaient un sérieux avantage puisqu'ils avaient déjà essayé lorsqu'ils étaient en CE2)
Les deux classes de cycle 3 ont étudié les guerres mondiales. Le papa de Nolwenn et Maëlle, passionné par cette période, collectionne différents objets et nous les a présentés. Il s'est mis dans la peau de Bob : un soldat américain durant la guerre 39-45.
Il nous a expliqué l'équipement du soldat et de la voiture, nous avons pu lui poser plein de questions et c'était l'occasion de nous rappeler ce qu'on avait étudié.
Pour finir la présentation, nous avons eu le droit de faire le tour du terrain de tennis dans la voiture ... émotions garanties!
Un grand merci à lui !
