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Année scolaire 2016-2017

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vendredi 19 mai : inauguration des nouvelles classes

dimanche 18 juin : kermesse

vendredi 23 juin : futuroscope pour les CE2-CM1-CM2

jeudi 29 juin : permis vélo pour les CM

15 octobre 2013 2 15 /10 /octobre /2013 21:13

   

Aujourd’hui, mardi 15 octobre, les élèves de CM1-CM2 se sont rendus à la mairie dans le cadre de la semaine européenne de la démocratie locale.

 

En arrivant à la mairie, les élèves ont observé plusieurs choses :

-         les drapeaux (français, européens…)

-         la photo du Président de la République

-         le buste de Marianne

-         ...

 

Ensuite, les élèves ont formé deux groupes. L’un est allé avec Monsieur Martin et l’autre avec Monsieur Caruel.

 

Monsieur Martin a montré un diaporama qui explique plusieurs choses dont :

-         le rôle du maire, des adjoints, des conseillers …

-         le déroulement des élections (on a pu observer l’isoloir, les enveloppes, l’urne…)

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Monsieur Caruel nous a parlé du cadastre. Nous avons vu le cadastre qui date de l’époque de Napoléon ainsi que le cadastre « informatique ».

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P1030548

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Nous avons aussi visité le bureau de Monsieur le Maire et nous avons vu les écharpes du maire et des adjoints. Nous avons vu un registre d'état civil et Monsieur Caruel nous a conseillé de consulter le site internet des archives départementales.

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Beaucoup de questions ont été posées… Un petit livret a également été remis aux élèves afin d’approfondir les connaissances sur fonctionnement de la commune.

 

A la fin de la visite, nous avons pris une photo devant la mairie avec les élèves de l’école Théodore Monod. Ensuite, nous avons eu un petit goûter offert par la municipalité.

 P1030558

Nous remercions toute l’équipe municipale qui a mis en place cette animation et particulièrement Monsieur Caruel et Monsieur Martin qui nous ont expliqué avec passion comment la commune est administrée.

 

 

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13 octobre 2013 7 13 /10 /octobre /2013 05:49

Pour comparer deux versions

- celle de Guy Béart et celle de Pierpoljak

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12 octobre 2013 6 12 /10 /octobre /2013 06:25

Lundi 14 octobre

Mardi 15 octobre

Jeudi 17 octobre

vendredi 18 octobre

Evaluation la lettre (écrire une lettre)

Evaluation anglais

CM1 : encadrés

CM2 : les jours de la semaine

Evaluation grammaire (retrouver verbes et sujets)

 

EPS : expression corporelle

Visite de la mairie

Evaluation maths (grands nombres : lire, écrire, décomposer, encadrer, ranger, comparer, agrandir…)

Evaluation sciences (la reproduction végétale)

+ cross du collège

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9 octobre 2013 3 09 /10 /octobre /2013 14:48
Les lettres personnifiées
Les lettres personnifiées
Les lettres personnifiées
Les lettres personnifiées

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9 octobre 2013 3 09 /10 /octobre /2013 14:43
A la manière de Mondrian
A la manière de Mondrian
A la manière de Mondrian
A la manière de Mondrian
A la manière de Mondrian

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8 octobre 2013 2 08 /10 /octobre /2013 22:36

Voici le texte original

UN ENFANT M’A DIT

 

Un enfant m’a dit : le Soleil
Est un œuf dans la poêle bleue…

 

 

Un enfant m’a dit : le Soleil
Est une orange dans la neige…

 

 

Un enfant m’a dit : le Soleil
Est une pêche jaune et rouge…

 

 

Un enfant m’a dit : le Soleil
Est un bijou sur une robe…

 

 

Un enfant m’a dit : je voudrais
Je voudrais cueillir le Soleil.

 

Pierre Gamarra

 

 

Le vieux sage m’a envoyé

 

Le vieux sage m’a envoyé : la montagne d’or

Est un pinceau au pic d’or.

 

Le vieux sage m’a envoyé : la montagne d’or

Est un trésor remplir d’or…

 

Le vieux sage m’a envoyé : la montagne d’or

Est une œuvre d’art d’un grand artiste

Qui s’appelle la nature…

 

Le vieux sage m’a envoyé : la montagne d’or

Est un volcan magnifique…

 

Le vieux sage m’a envoyé : je voudrais

Je voudrais décrocher cette montagne.

 

Antoine

 

 

 

 

Un adulte m’a chuchoté

 

Un adulte m’a chuchoté : la lune

Est du beurre qui fond dans la casserole.

 

Un adulte m’a chuchoté : la lune

Est de la mousse dans un bain…

 

Un adulte m’a chuchoté : la lune

Est un ognon* blanc et beige (nouvelle orthographe)

Dans un pot de cornichon…

 

Un adulte m’a chuchoté : la lune

Est un pendentif sur un collier…

 

Un adulte m’a chuchoté : j’aimerais

J’aimerais décrocher la lune.

 

Louis

 

 

Un chat me miaule

 

Un chat me miaule : le raisin

Est comme des petits pois qu’on lance à la cantine.

 

Un chat me miaule : le raisin

Est comme des dragibus que les enfants mangent…

 

Un chat me miaule : le raisin

Est comme les billes que les enfants jettent pendant la récré

Sur la cour d’école l’après-midi.

 

Un chat me miaule : le raisin

Est comme les pions sur un jeu…

 

Un chat me miaule : j’aimerais

J’aimerais avoir la queue en raisin.

 

Manon

 

Ma sœur m’a chuchoté

 

Ma sœur m’a chuchoté : cette lune

Est du beurre sur un croissant.

 

Ma sœur m’a chuchoté : cette lune

Est une petite aile de papillon…

 

Ma sœur m’a chuchoté : cette lune

Est une île avec du sable et

Beaucoup de petites étoiles…

 

Ma sœur m’a chuchoté : cette lune

Est une grosse lumière orange, jaune…

 

Ma sœur m’a chuchoté : je voudrais

Je voudrais serrer la lune dans mes bras.

 

Orlane

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Maryline FRIN - dans Poésie
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7 octobre 2013 1 07 /10 /octobre /2013 20:40

 

Litanie des élèves

Saint Alexandre

Il faut bien apprendre

Saint Louis, Charly et Alexis

Apprenez votre géographie

Saint Enzo

Effacez le tableau

Saint Nathan

Mettez-vous bien en rang

Saint Clément

Rangez bien les aimants

Sainte Hélène

Faites bien vos problèmes

Sainte Alidrey

Ne cassez pas les craies

Saintes Lou Ann et Sabryane

Que viennent vite les évals !

Sainte Manon

Travaille bien tu auras un tampon.

Saint Damon

Corrige les pages où il y a des trombones

Saint Antonin

Recopiez bien

Saintes Marine, Doreen et Maryline

Apprenez votre comptine

Saintes Orlane, Floriane et Alan

Faites que l’ordinateur ne soit pas en panne

Saint Gaëllig

Apprends à écrire le mot « pig »

Saint Gwénaël

N’oubliez pas votre matériel

Saint Antoine

Un égal « one »

 

 

 

 

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Maryline FRIN - dans Poésie
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4 octobre 2013 5 04 /10 /octobre /2013 23:15

Lundi 7 octobre

Mardi 8

Jeudi 10

Vendredi 11

Evaluation de géographie

  • connaître océans et continents
  • connaître les lignes remarquables (Equateur, Tropiques, cercles polaires, méridiens, parallèles)
  • connaître les points cardinaux et la rose des vents
  • connaître les caractéristiques du globe et du planisphère.

Evaluation de vocabulaire

  • connaître l’ordre alphabétique
  • savoir chercher un mot dans le dictionnaire
  • comprendre une définition de dictionnaire
  • savoir associer le bon sens d’un mot à son contexte (= l’avocat du procès n’est pas l’avocat qu’on mange)
  • comprendre les abréviations (n.m., n.f., n.c., v…)
  • savoir le bon mot à chercher (verbes à l’infinitif, noms et adjectifs au masculin singulier)

Evaluation d’histoire

  • connaître les 5 périodes (et les dates associées)
  • savoir construire une frise
  • savoir placer des dates dans l’ordre et sur une frise
  • connaître des éléments sur les trois premières périodes
  •  

L’orchestre symphonique de Bretagne joue MOZART

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3 octobre 2013 4 03 /10 /octobre /2013 16:49
Pour arrondir 17 683 à l'unité de mille la plus proche

Pour arrondir 17 683 à l'unité de mille la plus proche

Pour arrondir 27 841 à la dizaine

Pour arrondir 27 841 à la dizaine

Pour arrondir 299 à la dizaine

Pour arrondir 299 à la dizaine

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3 octobre 2013 4 03 /10 /octobre /2013 16:47

additions ici (facile) ou ici (un peu plus difficile et chronométré)

 

soustractions ici (on peut choisir son niveau, l'idéal étant d'aller du plus facile au plus difficile)

 

Addition et soustraction

L’addition s’utilise quand on a besoin de réunir, d’ajouter, d’avancer, d’augmenter. Le résultat de l’addition s’appelle la somme.

La soustraction s’utilise quand on a besoin de retirer, de retrancher, d’ôter, d’enlever, de diminuer, de reculer, de calculer un écart. Le résultat de la soustraction  s’appelle la différence.

La soustraction est l’opération inverse de l’addition. Quand on pose une soustraction, attention à toujours bine écrire le nombre le plus grand en premier !!!

(attention, il faut bien placer les dizaines sous les dizaines, les unités sous les unités …)

 

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