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Année scolaire 2017-2018

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dimanche 7 janvier 19h30 départ du car vers les Alpes... prévoir d'arriver à 19h15

26 janvier 2019 6 26 /01 /janvier /2019 22:58

Le jeudi, c'est la journée des problèmes (de maths!!!). Souvent on se lance des petits défis en essayant d'en résoudre le maximum en 45 min. Aujourd'hui, c'est Maéva qui en a résolus le plus.

Défi problèmes

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11 octobre 2017 3 11 /10 /octobre /2017 11:19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour une autre démonstration, cliquez ici

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20 mars 2017 1 20 /03 /mars /2017 20:41

Jusqu'en CE2 nous apprenons les nombres entiers.

A partir du CM1, nous découvrons qu'on nombre entier est "divisible", "partageable", "fractionnable" ...

 

Aujourd'hui, nous travaillons sur les fractions décimales: Un nombre entier se partage en 10, en 100, en 1000 ...

Ce n'est pas si simple que ça ...

 

Avec du matériel, ... ça s'éclaircit...

 

On considère que le gros cube rouge représente une unité. C'est le nombre 1.

 

On peut le partager en 1000 mini-cubes = 1000 millièmes, mais aussi 100 barres (100 centièmes), ou 10 plaques (10 dixièmes).

 

Les fractions décimales
Les fractions décimales
Les fractions décimales
Les fractions décimales
Les fractions décimales

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16 mars 2017 4 16 /03 /mars /2017 20:46

Plusieurs intérêts

- Garder une trace de nos réussites (ou pas) en dictée

- Utiliser concrètement le papier millimétré

- Réaliser qu'une réponse graphique est plus significative parfois qu'un texte...

- Construire un graphique

- S'appliquer

Construire un graphique pour mesurer ses progrès en dictée
Construire un graphique pour mesurer ses progrès en dictée

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9 février 2017 4 09 /02 /février /2017 11:59
Apprendre à partager = les fractions avec un gâteau

La meilleure leçon de mathématiques de l'année c'est quand un délicieux gâteau au chocolat et un succulent gâteau aux pommes sont les sujets à partager.

C'est plus intéressant que de partager des carrés sur un papier!

On partage en 4. (on trouve deux façons)

 

Apprendre à partager = les fractions avec un gâteau
Apprendre à partager = les fractions avec un gâteau

Puis en 8.

 

Apprendre à partager = les fractions avec un gâteau

Puis en 16.

Et enfin en 32.

Puis.... on mange deux trente-deuxièmes (ou un seizième!)

C'est trop bon les fractions!

Merci Kyllian pour ces bons gâteaux!

Apprendre à partager = les fractions avec un gâteau

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11 décembre 2016 7 11 /12 /décembre /2016 00:16

Podium 100% féminin

Médaille de bronze pour Liwenn

Médaille d'argent pour Leeloo 

Médaille d'or pour Lilou avec 2 secondes et 45 dixièmes

La championne de rapidité à citer les polygones ...

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14 octobre 2015 3 14 /10 /octobre /2015 12:30

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14 octobre 2015 3 14 /10 /octobre /2015 12:30

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14 octobre 2015 3 14 /10 /octobre /2015 11:41

Méven et Loona font la démonstration du tracé de droites parallèles. On leur pardonne le léger manque de précision car au tableau, avec du grand matériel, ce n'est pas si facile que sur le cahier.

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18 septembre 2015 5 18 /09 /septembre /2015 15:41

neuf-cent-quatre-vingt-sept-millions-six-cent-cinquante-quatre-mille-trois-cent-vingt-et-un

 

cent-vingt-trois-millions-quatre-cent-cinquante-six-mille-sept-cent-quatre-vingt-neuf

 

cinq-cent-quatre-millions-soixante-dix-huit-mille-six-cent-quarante

 

neuf-cent-quatre-vingt-dix-neuf-millions-neuf-cent-quatre-vingt-dix-neuf-mille-neuf-cent-quatre-vingt-dix-neuf

 

quatre-vingt-douze-millions-soixante-et-un

 

dix-huit-millions-neuf-mille-vingt-huit

 

six-millions-vingt-et-un-mille-soixante-quinze

 

quatre-vingt-six-millions-mille-deux-cent-neuf

 

trois-millions-quarante-quatre-mille-cinquante-et-un

 

un-million-deux-cent-trente-six-mille-quatre-cent-cinquante-huit

 

soixante-quatorze-millions-cinq-cent-vingt-et-un-mille-huit-cent-quatre-vingt-dix

 

deux-milliards-cinq-cent-trente-millions-six-cent-quarante-sept-mille-neuf-cent-dix-huit

 

un-million-deux-cent-trente-quatre-mille-cinq-cent-soixante-neuf.

 

huit-millions-mille-douze

 

deux-cent-treize-millions-cinq-mille-quatre-vingt-dix

 

vingt-millions-deux-cent-soixante-trois-mille-quatre-cents

 

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