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Année scolaire 2016-2017

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vendredi 19 mai : inauguration des nouvelles classes

dimanche 18 juin : kermesse

vendredi 23 juin : futuroscope pour les CE2-CM1-CM2

jeudi 29 juin : permis vélo pour les CM

23 décembre 2014 2 23 /12 /décembre /2014 07:25

Nous avons fabriqué des bijoux avec le matériel des hommes du néolithique. Polir, percer, huiler ... Merci Claire pour l'animation Les élèves qui le souhaitaient ont pu être pris en photos avec leur collier

Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique
Atelier fabrication de bijoux comme au Néolithique

Merci à Claire et au Centre Les Landes pour cette activité

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13 novembre 2014 4 13 /11 /novembre /2014 22:45

Lundi : Géométrie = parallèles et perpendiculaires (reconnaitre et construire)

Mardi : Grammaire = types et formes de phrases

Jeudi : Histoire : la préhistoire (paléolithique et néolithique)

Vendredi : Maths : mesures de longueur

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16 octobre 2014 4 16 /10 /octobre /2014 05:31

Voici les résultats du cross, transmis par le collège.

Tous les élèves sont à féliciter car ensemble, nous avons travaillé l'endurance (= courir longtemps). Tous les élèves ayant réussi ce challenge ont donc le même mérite.

Néanmoins dans le cadre du cross, un classement de rapidité est effectué. Le voici. (Alexandre, absent du classement a pourtant bien couru, il y a eu un "bug" avec le dossard).

68 filles CM2 au total à l'arrivée - 87 garçons

BRAVO à tous !!!

Résultat du cross 2014
Résultat du cross 2014
Résultat du cross 2014
Résultat du cross 2014
Résultat du cross 2014

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10 octobre 2014 5 10 /10 /octobre /2014 16:11
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège
Les CM2 invités à participer au cross du collège

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10 octobre 2014 5 10 /10 /octobre /2014 16:06

Nous sommes allés au Centre Les Landes, à Monteneuf pour mieux comprendre le travail des archéologues.

Nous avons pu faire des fouilles nous aussi et essayer de reconstituer une scène de vie de la préhistoire en fonction des indices trouvés. C'était très intéressant.

Pendant ce temps, les CE2 et les CM1 ont visité le site des Pierres Droites, toujours à Monteneuf où ils ont pu essayer des techniques ancestrales comme le dressage de menhirs.

Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques
Les CM2 font des fouilles archéologiques

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28 septembre 2014 7 28 /09 /septembre /2014 19:29

Avec Claire du Centre Les Landes de Monteneuf, nous avons parlé de la préhistoire et surtout du feu...

Nous connaissions déjà beaucoup de choses ...

Nous avons terminé l'après-midi en essayant de faire du feu...

(les CM2 avaient un sérieux avantage puisqu'ils avaient déjà essayé lorsqu'ils étaient en CE2)

Les enfants de la préhistoire
Les enfants de la préhistoire
Les enfants de la préhistoire
Les enfants de la préhistoire
Les enfants de la préhistoire
Les enfants de la préhistoire
Les enfants de la préhistoire
Les enfants de la préhistoire
Les enfants de la préhistoire
Les enfants de la préhistoire
Les enfants de la préhistoire
Les enfants de la préhistoire
Les enfants de la préhistoire

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12 septembre 2014 5 12 /09 /septembre /2014 04:52

Comme convenu lors de la réunion de présentation de la classe, voici l’emploi du temps simplifié des élèves.

A noter, EPS (sport) tous les vendredis et parfois les lundis. Il est important pour leur confort et leur sécurité qu’ils soient bien chaussés. Ils peuvent mettre leurs chaussures de sport dès le matin ou les emmener dans un sac et se changer avant la séance, au choix)

Jusqu’aux vacances de la Toussaint, EPS les lundis et vendredis.

Emploi du temps (simplifié) et organisation du travail personnel sur la semaine

Voici à peu près l’organisation des devoirs, les matières histoire, géo, sciences et anglais sont données d’une semaine à l’autre (l’élève a donc une semaine pour apprendre la leçon précédente, en cas de difficultés d’apprentissage, il est préférable de faire « un peu » plusieurs soirs que « beaucoup » un soir.

Emploi du temps (simplifié) et organisation du travail personnel sur la semaine
  • Règles de Français / Maths : il s’agit de savoir appliquer (ne pas réciter la règle, s’aider des exemples)
  • Tables et verbes à connaître par cœur
  • Lecture : lecture à voix basse préférable mais s’assurer de la compréhension par quelques questions. Pour les élèves en difficulté de lecture, n’hésitez pas à leur relire le texte pour qu’ils comprennent mieux.
  • Anglais CM1 : connaître à l’oral et début d’apprentissage de l’écrit. Anglais CM2 : connaître à l’oral et à l’écrit (par cœur)
  • Histoire, Géo, Sciences : savoir répondre à des questions sur la leçon. (souvent je donne un questionnaire pour aider à l’apprentissage).

 

En cas de soucis dans l’organisation du travail personnel, n’hésitez pas à prendre rendez-vous pour m’en parler, il y a souvent des solutions aux différents problèmes.

Cordialement, Maryline.

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1 septembre 2014 1 01 /09 /septembre /2014 11:02

j-1

 

A demain les nouveaux

 

 

CM1-CM2


Maryline

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15 août 2014 5 15 /08 /août /2014 19:48

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28 juillet 2014 1 28 /07 /juillet /2014 07:33

Comme l’an passé, certaines fournitures sont données par l’école à la rentrée : cahiers, classeurs, porte-vues, pochettes cartonnées …

Les cahiers sont remplacés tout au long de l’année.

D’autres, notamment celles de la trousse, sont à composer et renouveler par vos soins. (Certains articles comme la colle et le velleda sont très utilisés, il est donc conseillé d’en posséder plusieurs exemplaires).

Chaque enfant devra prendre soin de son matériel ; en cas de perte ou de détérioration, il appartient à chaque famille de les remplacer.

Je vous conseille vivement de marquer votre matériel pour éviter tout risque de perte.

Voici les fournitures qu’il serait bon d’apporter dès le jour de la rentrée.

  • Agenda (avec 1 page par jour) et non pas un cahier de texte
  • Trousse complète (crayons bleu, rouge, noir, vert, crayon gris…)
  • Stylo plume + cartouches d’encre + effaceur
  • Colle, compas, gomme, taille crayons, règle, équerre, fluo
  • Ardoise velleda en bon état (j’insiste) + crayons velleda, chiffon
  • Crayons feutres et de couleur
  • Paire de ciseaux
  • Calculette (la plus simple possible)
  • Pochettes plastifiées perforées grand format
  • Dictionnaire
  • Feuilles de classeur perforées grand format grands carreaux*

* je vous conseille d’utiliser des feuilles de classeur de couleurs différentes : (rose=histoire, bleu=géographie, vert=sciences, littérature=jaune, autre=blanche). Cela facilite énormément le repérage et l’organisation.

  • Une boîte de mouchoirs
  • Une petite bouteille d’eau marquée à son nom
  • Clé USB (facultatif)

 

Il n’est pas nécessaire que le matériel soit neuf, s’il est en bon état, celui de l’année passée peut être réutilisé. (Dictionnaire, compas, crayons de couleur …)

 

 

Je vous conseille également d’utiliser du matériel simple (le plus simple possible) et le moins bruyant possible, surtout pour les élèves ayant quelques difficultés de concentration. (éviter par exemple les crayons plusieurs couleurs, les règles en fer…)

Pour les CM2, nous réutilisons tous les petits livrets de règles. (Certains les rangeaient dans des petites pochettes cartonnées 17x22, ce qui a permis de les garder en excellent état, je vous conseille ce fonctionnement). Pour les CM1, ces livrets vous seront remis à la rentrée.

 

Cordialement, Maryline FRIN

 

 

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